A Correlation Study Between Leadership Style and Work Spirit on the Quality of Madrasah Tsanawiyah Teachers
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijels.v4i6.30Keywords:
leadership style, teacher work spirit, principal's leadership, Madrasah TsanawiyahAbstract
The quality of teachers is one of the important factors in achieving national education goals. However, there are still various problems related to the professionalism and quality of teacher performance in the school environment. This study aims to determine the relationship between the principal's leadership style and the teacher's work spirit on the quality of teachers at Madrasah Tsanawiyah in Batang Toru District, Tapanuli.
This study uses a survey method with a correlational approach. Data was collected through the distribution of questionnaires to Madrasah Tsanawiyah teachers as research respondents. Data analysis was carried out using statistical correlation and regression techniques to determine the influence of each variable and its influence together.
The results of the study show that the leadership style of school principals has a positive effect on teachers' work morale. Leadership style also affects the quality of teachers. In addition, the work spirit of teachers has a positive influence on the quality of teachers. Simultaneously, leadership style and work spirit contribute to improving the quality of teachers. Effective leadership and high work morale of teachers are able to create a conducive educational environment and support the improvement of teacher professionalism.
This study concludes that improving the quality of teachers can be done through strengthening the leadership style of school principals and increasing teachers' work morale at Madrasah Tsanawiyah.
Keywords: leadership style, teacher morale, teacher quality, principal's leadership, Madrasah Tsanawiyah.
References
Ahmadi, 7,A. (2003). Kebutuhan Guru dan Tenaga Kependidikan Serta Peningkatan Kualitas Pendidikan, Jakarta: Depdikbud.
Akdon. (2004). Aplikasi Statistika, Metode Penelitian untuk Adminsitrasi Manaremen. Bandung : Dewa Ruchi.
Ida Bagus Alit. 2004. Inovasi Wawasan dan Profesionalisme Guru Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Era
Pembangunan Jangka Panjang Ke Jember: Unej
Anonim, (2007). Pembinaan Profesionalisme Guru. Jakarta: Depdikbud.
Arikunto, Suharsimi. (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar Nasional Pendidikan.
Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007).
Standar Kepala Sekolah. Jakarta: BSNP tadan Standar Nasional Pendidikan (2007). Standar Kuali/ikasi Akademik dan Kompetensi guru.
Jakarta: BSNP
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Standar Proses untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP
Burhanudin, Yusak. (2005). Administrasi Pendidikan. Bandung.
Pustaka Setia. Tastetter, William B. (2006). The Human Resources Function in Educational Administration. New Jersey: Prentice Hall
Danim, Sudarwan. (2002). Inovasi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia Danim, Sudarwan. (2004). Ekonomi Sumber Daya Manusia.Jakarta: Pustaka
Setiaiyanto. (2006). Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT. Asdi Mahayasa
Davies, Ivor K. (2006). Pengelolaan Belajar. Jakarta: Rajawali. Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Undang- undang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas
Dunda. (2005). Kinerja pegawai dalam Peran Strategic Kepala Dinas dalam Peningkaran Muni Pendidikan. Bandung: Alqaprint.
A.Mulyasa. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Prolesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fathoni, Abdunahmat (2009). Organisasi dan Manajemen. Garut: STISIP Fathoni, Abdurrahmat. (2006). Organisasi dan Manajemen Sumber
Daya Jakarta: Rineka Cipta.
Hadiati W.K. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : LAN
Hamalik. Oemar. (2007). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Handoko, T. Tani. (2001). Manajemen Personalia dun Sumher Daya
Manusia, Yogyakarta:BPFE
Hasibuan. (2009). Organisasi dan Motivasi. Jakarta: Bumi Aksara. Komariah, Aan. (2005). Visionery Leadership. Bandung: Bumi Aksara. Pace, Wayne R. (2008). Komunikasi Organisasi. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Purwanto, M.Nagalim. (2008). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung:
Rosda Rahman,H. (2006). Peran Strategic Kepala Sekolah dalam Peningkatn Mutu Pendidikan. Sumedang: Alqaprint.
Razik, Taller A. (2005). Fundamental Concepts of Educational Leadership and Management. New Jersey: Prentice Hall.
Rivai, Veithzal dan Basri, Mob. Ahmad Fauzi. (2005). Performance Appraisal Sistem Tepat untuk Menilai Kinerja Karyawan dan meningkatkan Daya Saing Perusahaan Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rivai, Veithzal. (2003). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi.
Studi tentang kinerja guru SMA 1 Cilacap, dikirim oleh staffmm Jurnal Pendidikan Penabur -04,7 DT 11' /dull 2005 (timmiload tanggal 15 Agustus 2009 pukul 1500)
D:DatalS2Tesis/e-mailKepemimpinan kepala sekolah kinerja guru budaya,organisasi.htm (domnload tanggal 15 Agustus 2009 pukul 15.00) D:DataS2tesise-mailkinerja-guru-dan-faktor-faktor-yong.html, Diposkan oleh Puji R. Soekarno di 19:13 (domnload tanggal 15 Agustus 2009 pukul 15.00)
Martono, Trisno (2007). Kepemimpinan Kepala sekolah, kinerja guru, budaya organisasi sekolah pengaruhnya terhadap produktifitas sekolah dalam,file:///a/Data/S2/Tesis/e-mail GAYA KEPEMIMPINAN.htm 'domnload tanggal 15 Agustus 2009 pukul 15.00)
Kurniati, Laeli (2007). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah don Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri I Purbalingga, dalam D:/Data/S2Tesis/e-maill Pengaruh supervisi Kep.sek..htm (domnload tanggal 15 Agustus 2009 pukul 15.00)
holistic, relational conflict resolution. Frontiers in Social Psychology, 2, 1412968. https://doi.org/10.3389/frsps.2024.1412968
