Implementation of the SQ4R Learning Model Using Comics to Improve Reading Comprehension Learning Outcomes of Grade IV Student at UPT SD Negeri 7 Benteng
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijels.v4i5.13Keywords:
SQ4R Learning Model, Comics, Learning OutcomesAbstract
This research was motivated by the low reading comprehension outcomes of fourth-grade students at UPT SD Negeri 7 Benteng. It aimed to determine the effectiveness of the SQ4R learning model assisted by comic media in improving students’ learning process and outcomes. This study used classroom action research with a qualitative approach. Data were collected through observation, tests, and documentation, then analyzed using data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The research was conducted in two cycles. In cycle I, the learning process and outcomes were categorized as sufficient. In cycle II, both aspects improved to the good category. The findings indicate that the SQ4R learning model assisted by comic media improved students’ reading comprehension learning process and outcomes.
References
Adrianti, M., Jamaluddin, J., & Bahri, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Think, Talk, Write (TTW) dan Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) pada Pelajaran Biologi Kelas X SMAN 9 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1157–1166. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.703
Asrini. (2021). Strategi Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran Melalui Model Problem Based Instruction. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 2(2), 142–148. https://doi.org/10.46838/jbic.v2i2.114
Candrayani, A. N., Ambarwati, Y. D., & Wibisono, H. (2024). Meta Analisis: Efektivitas Penggunaan Media Komik dalam Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 01(7), 1383–1397.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fitri, F., & Ardipal. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6330–6338.
Gunawan, P., & Sujarwo. (2022). Pemanfaatan Komik Sebagai Media Pembelajaran Sejarah dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Journal of History Education and Historiography, 6(1), 39–44.
Halik, A., Ilmi, N., & Erawaty, R. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Pemahaman Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 150 Barru. Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology, 4(2), 122–129. https://doi.org/10.36339/j-hest.v4i2.7
Hasanah, N. Z., & Zakly, D. S. (2021). Pendekatan Integralistik sebagai Media Alternatif Inovasi Pendidikan Islam di Era Milenial. Jurnal Pendidikan, 02(03), 151–161.
Ilmi, N., Amran, M., & Lathifah, S. D. (2024). Penerapan Model Pembelajaran SQ4R dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemamahaman Siswa Kelas V UPTD SPF SD Negeri 82 Mannagae Kabupaten Soppeng. JUARA SD : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 215–220.
Jannah, I. E. R., Mudiono, A., & Muzaki, F. I. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Memaparkan Informasi Penting Teks Narasi Sejarah melalui Model Survey, Question, Read, Reflect, Recite (SQ4R) Berbasis Karakter Gemar Membaca Siswa Kelas V SDN Sumberingin 04 Kabupaten Blitar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(3), 195–203. https://doi.org/10.17977/um065v1i32021p195-203
Komalarasari, A., Syarifudin, T., & Heryanto, D. (2020). Penerapan Model SQ4R untuk Meningkarkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 12–20.
Lubuk, K. M., Asrul, M., & Yonathan, S. (2025). Penerapan Model Pembelajaran SQ4R untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 006 Rambusaratu Kecamatan Mamasa Kabupaten Mamasa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 15–23.
Muhaimin, M. R., Ni’mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan Media Pembelajaran Komik Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.814
Nurkhofifah, F. I. (2022). Penggunaan Media Smartboard dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman. Jurnal Basicedu, 6(2), 2701–2709. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2489
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , dan Analisis Data Jurnal. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ), 02(03), 793–800.
Nuryeni. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Biologi Melalui Model Pembelajaran SQ4R (Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review) pada Siswa Kelas X.IPA 4 MAN 2 Kota Padang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(20), 1349–1358.
Octavia, S. A. (2023). Guru dan Pembelajaran Menyenangkan. Deepublish Digital.
Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley,Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84.
Ramadhani, A., & Halidjah, S. (2023). Pengaruh Penerapan Model SQ4R terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 488–499. https://doi.org/10.36088/fondatia.v7i2.3472
Saepudin, U. M., & Samsudin, A. (2022). Penggunaan Metode SQ4R untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Karyasari 1. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08(02), 3206–3213.
Simeru, A., Nasution, T., Takdir, M., Siswati, S., Susanti, W., Karsiwan, W. K. S., Mulya, R., & John Friadi, W. N. (2023). Model Model Pembelajaran. In Lakeisha. Penerbit Lakeisha.
Suandi, Ason, & Atmaja, N. M. K. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI SD Negeri 05 Landau Tubun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(3), 26–35. https://doi.org/10.46368/jppsd.v1i3.1402
Suari, K. A., Bagus, I., Surya, G., & Suniasih, N. W. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca dalam Bahasa Indonesia Siswa melalui Model SQ4R Berbantuan Media Papan Flanel. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 277–284.
Suganda, A. P., Setiawan, A., & Ma’ruf, M. F. (2022). Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Dewantara: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 8(1), 8–15. https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.187
Taulany, M. I., & Nurmnalina. (2021). Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 41 Pekanbaru. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(1), 24–34. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.452
Wulandari, A. N., & Situmorang, I. H. (2025). Pengaruh Penguasaan Bahasa Indonesia Terhadap Prestasi Akademik dalam Mata Kuliah Akuntansi pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Universitas Negeri Medan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 3(1), 13–24.
